Факультатив по трансфигурации (бумага)
злая Лилька
https://ibb.co/Tg49J21

она же без линий
https://ibb.co/k8HYzLb

Пост 1, этап 1, исход 13-16. Каменный тип.
(примечание: отыгрыш за субботу)

Вдоволь налазившись по речкам и болотам, Джо умудрилась потерять шарф. Но, зато, стала гордой обладательницей второго побега – шайни беллспраута.
Сапоги протекли, а нижняя части мантии, практически до пояса, намокла в воде и никак не хотела высыхать. Смирившись с видом утопленника, девушка прошмыгнула в класс.
Наверняка Маркус и не таких квакозябр видал.
Леди же решила сегодня остаться в комнате, вызвавшись прибрать царивший там бедлам.
Очевидно, её подопечная просто проваляется до обеда в постели, скинув всю работу на малышню.
И Лелуш не будет с этим мириться.
Предвосхищая будущий хаос, медиум вполуха слушала сегодняшние инструкции.
«Бла-бла-бла-каменный тип-магкарго-что-то-там-фигуры-бла-бла…»
Получив на руки листок с названием заклинания и посмотрев как оно работает на практике, маг-недоучка приготовила палочку.
Эх, разобраться бы с этим побыстрее, да обратно, спать.
Придя в зал с улиточками-переростками, ученица расстегнула мантию и начала обмахиваться выданным листком. Было невероятно жарко!
Рассматривая искусно вырезанные фигуры, О’хара уделила особое внимание своим любимым стартовикам, стараясь не смотреть на покемонов Синно. Ну, что поделать, не нравились они седовласой и всё тут. По мнению девушки, лучше было поймать Старли и сражаться с ней до конца времен, чем выбрать кого-то из этой тройки.
Стараясь не задеть ничьи вкусы, Джоди держала язык за зубами.
Каменные изваяния покорно повиновались воле палочки. Канто, Джотто, Хоэнн, тот регион, который нельзя называть, Юнова, малознакомый Калос и ласковая Алола. Все они послушно расступились, открыв медиуму путь.

Количество знаков без пробелов: 1444

Пост 2, этап 1, исход 13-16. Каменный тип.

Воздух, нагретый до пределов, образовывал марево, а яркие подтеки лавы на телах улиток неистово слепили глаза. Покемоны лениво проползали вперед, оставляя за собой красный калёный след.
Задумавшись над тем, как ей по такому полу потом пройти, седовласая не сразу заметила, что подопытные остановились.
Недоуменно застыв почти у самого края созданного коридора, существа уперлись в стену из трёх покемонов.
Внимательно вглядевшись в танцующие контуры, Джо стыдливо прикрыла глаза рукой. Ну как она могла забыть про Галар? Удивляясь собственной тупости, девушка обреченно посмотрела на профессора. Тот, похвалив медиума за старания, убрал оставшиеся фигуры, открывая ей и покемонам проход ко второму этапу.
Не идеал, конечно, но большую часть работы она всё же сделала.

Количество знаков без пробелов: 658

Пост 3, этап 2, исход поездка с почти падением. Каменный тип.

Второй этап стал для неё сюрпризом, причём, сюрпризом приятным!
Мало того, домашку делать не надо, так ещё и тортом угостят.
Уставившись на предполагаемый второй этаж, Джо мечтательно вздохнула.
С нетерпением поджидая своей очереди, седовласая нервно крутилась по сторонам, боясь, что гипотетический торт уже съеден. Только бы успеть!
Наконец, прозвучала её фамилия. С готовностью вытащив из рукава мантии палочку, тренер быстро использовала заклинание, и грозный Саламенс покорно опустил перед нею свою могучую шею.
Не смея терять ни минуты, медиум оперативно вскарабкалась на причудливое транспортное средство и была такова.
Шутка, разве этой ученице когда-нибудь везло?
Словно насмехаясь над нею, дракон слегка качнул головой, явно намереваясь уронить своего «пассажира».
Потеряв равновесие, девушка чудом зацепилась за каменный клык, повиснув в метрах двух над землей.
«Я смотрю, ты уже развлекаешься?»- незаметно пришедшая на занятие мяустик, общалась с хозяйкой при помощи телепатии.
-Не могу больше…-слабые руки так и норовили соскользнуть с неровной серой структуры.
«…давай по-другому. На верху тебя ждет вкусный-»-очень вкусный?-«Наивкуснейший свежий тортик.»
-А, вдруг он закончился?
«Нет, я сама видела там один кусочек. Всего лишь один.»
-И он. Будет! Моим!- до боли стиснув зубы, сладкоежка, яростно пиная статую ногами, забралась обратно. Испуганный или, быть может, зауважавший её дракон, более трюков не выделывал, покорно доставив Джо на второй этаж.
Вихрем ворвавшись в помещение, седовласая застала лишь пустой поднос с крошками.
-Так это был обман?- обиженно пропищав, тренер опустошенно опустилась на стул.
«Покорнейше прошу, никакого надувательства! Говорю же, я видела там один кусочек. А когда это было – совершенно другой вопрос.»- капризно вильнув хвостом, кошечка смахнула с мордочки остатки крема.

Количество знаков без пробелов: 1580

переход в большой зал

летающий урок. ветка В, квест на силу — успех

Сегодня занятие сразу началось на улице.

"Ну хоть чай не придётся пить", — вздохнул с облегчением Кивихеулу. Пока они разбирали мётлы для заколдовывания и смотрели за полётом и падением профессора, он думал, что было бы практичнее заколдовать, чтобы летать с комфортом. Ковёр? Диван? Парту с лавкой? Это должно быть что-то, чем будет удобно управлять в полёте.

Над лужайкой пролетел Хо-ох с птенцами, обронив несколько перьев. Кивихеулу проводил его взглядом, зажав палочку в руке. Ему казалось, что гнездо Хо-оха было очень далеко от замка, раз им пришлось переноситься к тому месту с помощью специального заклинания. И вот он здесь, что бы это значило?

Выбранная метла, как ему показалось, заколдовалась вполне неплохо, но стоило ему на неё усесться, как он понял две вещи: просто сидеть на метле жутко неудобно и метла получилась бешеная. Кивихеулу вцепился в древко, чтобы не дать метле себя сбросить. К счастью, она не пыталась улететь в небеса, и он не рисковал упасть с большой высоты на очередном вираже (а рисковал упасть с маленькой). В конец концов он смог угомонить метлу и, весь употевший от напряжения, слез с неё. Вскоре после этого чары иссякли, и она упала на землю.

"Что ж, надо признать, чувство времени у меня отличное".

Символов без пробелов: 1042
Баллов: 5

Ой, прочитала, что ДЗ по трансфигурации надо было сюда, тогда дублирую:

Факультатив по трансфигурации с бумажкой

https://i.imgur.com/qrOawrV.png

Kaoma777 так если они смыслово разбиваются - конечно, почему нет? Я вдобавок еще и очень быстро пишу, и прихожу поздно, когда все уже отписались, что ж мне делать, если после меня никто не успевает написать :(

Я в том плане, что я вообще посты не "разбиваю", только в крайнем случае - просто пишу друг за другом, а в промежутках другие игроки ничего не пишут, увы

[Каменный Урок, Этап 1, Ветка 1]
- Сегодня что, есть уроки? Блиин.. - Фрида совсем не ожидала этого.

Девушка весь день праздно гуляла вдоль озера и уплетала булочки в столовой. Кто бы мог подумать, что сегодня ещё и надо что-то делать. Ну зато професор заявил, что не будет домашнего задания.

- На самом деле мне надо отвыкать так ленится... - заметила для себя Фрида: - Но что поделаешь?

Девушка выслушала вступление професора, её очень заинтересовала та часть про некий запрет. ЧТо-что там такое произошло, что всё так изменилось? После учитель Маркус словно бы оживил Скити. Фрида не понимала, как возможно подобное. Минуту назад статуя просто обработанный материал, а теперь нечто живое. Не то же ли самое было, когда она соорудила Снорлакса из бревна и ей показалось, что тот улыбается? Это же какой ужас, получается, что когда дети думают, что их игрушки живые оно так и есть.

- Ой ой... - вспомнила девушка о своих невзлюбленных куклах: - Походу о них всё же надо было заботится... И всё-таки не верю...

Фриду вообще пугала мысль, что вещи живые, а тут так ещё и надо с ними сегодня взаимодействовать.

- Один покой в этом мире у меня был и с ним в итоге я теперь тоже попрощалась...

Эта девушка просто очень любила предметы, как и Большого Брата за их молчание. Теперь гляда на каждый из них она будет понимать, что эта вещь оказывается живая и тоже может чувствовать, а она переделала их так много, что неожиданный вопрос захватил её сознание:

- Я проводила эксперементы над живыми, мои идеалы учёного нарушены!

1236 +5 баллов

[Каменный Урок, Этап 1, Ветка 1, Часть 2]

В памяти вспыхивали образы робо кукол, барби киборгов, механизированых клейфери и остальных. А они рады, что их заапгрейдили или это было ошибкой. Фрида не сможет теперь посмотреть в глаза своим игрушкам, пока не узнает этого.

Тем не менее сейчас ей лучше сконцентрироваться на занятии. Професор сказал, что нужно как-то выбраться из лабиринта с Магморто. Они живые, ползают и обходить их без помощи статуй будет трудно. А статуй... Это же стартовики, красивые... Так трудно видеть в них живых созданий, но судя по тому, что происходит именно к этому девушке нужно привыкнуть.

Фрида неуверенно подошла к каменным статуям и положила на них свою ладонь:

- Живые... Надо же... Дадим вам возможность двигаться, Энатус лапис! - говорила она, очерчивая квадратоподобный узор палочкой.

Статуи ожили и задвигавшись обратили свой взор к Фриде. Та отступила назад, уронив палочку:

- Аа? Ой! - девушка была напугана: - Я, Эмм, Вы, нам кажется надо сделать что-то... А вы, вы всё видите? Чувствуйте, когда, ну, не двигайтесь?

Но каменные фигуры стартовиков лишь озадаченно посмотрели друг на друга и не поняли, что Фрида хотела от них. Потом они снова замирерли в прежних позах.

- Фухх... - выдохнула изобретательница: - Мне пожалуй нужно время, чтобы привыкнуть к этому...

1064 +5 баллов

[Каменный Урок, Этап 2, Шаг 1, результат 1]

К счастью, на этом урок не заканчивался и професор предложил Фриде и остальным ученикам выполнить второй этап в качестве домашнего задания прямо на месте. Выйдя в коридор, учитель обратил внимание всех на огромную камменую фигуру Саламенса и сказал, что ребятам следует попасть на второй этаж. Каменная статуя была очень большой и казалось, оживи она, то без труда бы всех перебросила. Фрида решила, что это её шанс справится получше и потому с радостью взялась за это задание. Професор Маркус сказал представить, что учеников сверху ждёт тортик в качестве стимула, но Фриде было достаточно того, что это переход между этажами. С ней ни раз случалось в Хогвартсе застрять где-то или потерятся. А всё потому что лестницы тут живут своей жизнью. Хорошо Большой Брат и его телепорт всегда рядом, а то бы волшебнице пришлось буквально выживать до этого урока.

- Ладненько, мне это очень понадобится, поэтому ... - девушка очертила квадратный узор: - Энатус лапис!

Пуух! дракон ожил, он лениво находился в своём обычном состоянии и не более чем моргал и дышал на месте. Теперь нужно было как-то донести до него, чтобы он помог Фриде добраться на этаж выше.

- Выше! Выше, подними меня пожалуйста! - кричала чуть ли не прыгая на большом драконе изобретательница, она стучала его по носу, ушам и голове.

Прыжки похоже вызвали у дракона желание... Почесать за ухом! И ничуть не больше. Зевнув от скуки дракон закрыл глаза и вернулся в своё прежнее состояние. Похоже это задание было немного сложнее чем казалось на первый взгляд.

1275 +5 баллов

[Каменный Урок, Этап 2, Шаг 2, результат 1(провал)]

- Энатус лапис! Энатус лапис! Энатус лапис! - доносилось и снова и снова, и снова и снова.

У Фриды просто не получалось достучаться до этой непробиваемой головы огромного Саламенса. Какие слова он понимает вообще? Если раньше девушке казалось, что предметы следят за ней, теперь в её голову всё глубже и глубже проникала мысль, что предметы ничего не понимают и им вообще наплевать на происходящее. Будь то крики, любовные признания, слёзы, истерики, разлуки, ну ничего не может этого ленивого дракона заставить сдвинутся.

Пока Фрида бегала и прыгала по дракону, случилось кое-что неприятное. Её нога соскользнула и девушка угодила вниз, в кусты. Это было не очень высоко, поэтому Демасмус не стал вмешиваться, но всё-таки было обидно. Это последний урок с професором Маркусом и неужели они вот так вот растанутся. Пусть и на мгновение, но Фрида приуныла.

- Девочка? - подошёл професор к ученице: - Не расстрайвайся ты так, вот конфетка.

Маркус протянул Фриде угощение. Та приняла подарок, не выбираясь из кустов полностью:

- Вы знаете... - начала девушка: - Мне очень нравятся ваши занятия. Учителя быстро сменяются, я буду скучать по вам... Поэтому как то жаль, что на своём последнем уроке я в прямом смысле слова провалилась.

- Всё будет нормально, не волнуйся ты так. И остальные учителя тебе наверняка очень понравятся.

Професорские слова немного утешили учиницу. Он всегда говорит это своё нормально, за это мы и любим нашего професора. Пусть это и последнее занятие, но этот момент утишения, он был по своему очень запоминающимся для Фриды.

- Да... - прошептала она: - Всё будет нормально... Запомни этот урок, Фрида...

1370 +5 баллов

Каменный урок, первый этап, результат 5

Акихиро было даже грустно расставаться с профессором Маркусом - он был хоть и с причудами, но давал интересные задания, поддерживал и хвалил своих подопечных, как мог, а еще всегда предлагал выпить чаю. Одзаки даже пожалел, что редко пользовался данной возможностью, и готов был вернуться в прошлое, чтобы выпить весь чай, который предложит ему профессор. Оставив что-то преподавателю, конечно же.

Последний урок был... каменным? Каменным. И по условиям урока надо было переставить статуэтки каменных покемонов таким образом, чтобы магкарго не мешали ученикам пройти в другую часть зала. То есть, надо было посмотроить что-то на подобии лабиринта для них... Одзаки любил логические загадки. А потому такое задание было во вкусе парня.

Только вот он, видимо, перестарался в своем желании показать, как он хорош в логических штуках. Насколько перестарался что Магкарго не могли разобраться в лабиринте, а потому кружили в центре зала. И все ещё мешают пройти через зал. Одзаки попытался пару раз переставить фигуры таким образом, чтобы Магкарго все таки поняли великий замысел Акихиро, но все тщетно.

Бубу расстроенно ухукнула - она ожидала салюты, вспышки и огненное представление, а в итоге получила логические штуки. Ей не понравилось. Она возмущенно клюнула хозяина в макушку.

Количество знаков без пробелов: 1088 = 5 баллов

Каменный урок, часть 2, исход 1-5

Возможность выполнить тут же домашнее задание понравилась Акихиро: у него в комнате лежит записи с еще не выполненными домашками. А потому прямо сейчас отделаться от возможного долга Одзаки был бы рад.

Профессор приводит учеников к балкону, где выпирает очень большая каменная статуя саламенса. Профессор Маркус сказал, что с помощью этого саламенса можно забраться на второй этаж и получить заслуженную награду в виде тортика. Сахарный доппинг не помешал бы. А потому Одзаки со всем энтузиазмом принялся размахивать палочкой, приговаривать заклинание, стучать по носу дракона. Но он остался глух к восклицаниям парня. Акихиро не мог долго занимать время у каменной статуи, а потому ему пришлось отойти и дать другим ученикам попробовать. К темной зависти парня, у них получалось лучше, чем у него самого. Нахмурившись, он почесал свою сову за шею, собрал учебники и, попрощавшись с профессором Маркусом, отправился в гостиную.

Количество знаков без пробелов: 790 = 3 балла

KannaTC, да, да, вот и я вспомнила ГП-шную игру х)
разбить один пост на несколько, чтобы получить тонну баллов - а что, так можно было?

Этап 1. Каменный урок

Заранее простите безумного человека со Слагмой на аватаре, пожалуйста, от меня ничего иного можно было и не ожидать


Внезапно профессор перевёл внимание в своём повествовании с каменных статуй на… Магкарго. И Канну уже было не остановить.
Её глаза округлились при упоминании огненных слизней, и она торопливо начала осматривать кабинет в поисках каменной улитки. Если ей дадут возможность, она обязательно попробует колдовство именно на этой статуе!
Канна еле сдерживалась, чтобы вставить в разговор учителя, что для неё встречи с любыми Магкарго – приятные встречи, потому что дома она держала целую гвардию огненно-слизистой линейки. А ещё ей ужасно хотелось спросить, ну где же этот каменный товарищ, которого надо оживить каменным заклинанием, где?
Ривер лишь пожала плечами, и, усевшись среди каменного семейства Ноктаулов, задремала. «Пусть отдыхает» - подумала Канна.
Наконец, когда преподаватель закончил разговор, стало понятно, что её ждёт кое-что получше, чем покемон из камня. Затаив дыхание, ученица проследовала вместе с остальными в соседнюю от кабинета комнату с каменным полом, и все самые сокровенные мечты Канны сбылись именно здесь.
Настоящие, живые Магкарго лениво ползали туда-сюда по каменному полу, оставляя за собой горящие следы. Лицо ученицы вытянулось в счастливую физиономию – обычно так вытягивалось лицо у людей, которые смотрели видео с новорождёнными Скитти, но тут был совершенно другой случай.

Количество знаков без пробелов: 1125

Одного взгляда на каменные статуи и объяснения учителя хватило, чтобы сложить два и два о том, что нужно сделать для урока, поэтому Канна уже не стала забивать этим голову – сделает потом. Сейчас было гораздо важнее, что она стоит в комнате, наполненной очаровательными огненными покемонами, и не может сдержать чувств.
Да, сначала Гриммснарлы в гостиной, теперь – Магкарго на уроке. Она была странной, и не скрывала этого, а ещё она очень скучала по тем, кто остался дома. Поэтому, как только учитель закончил свою речь, она одним рывком присела на корточки, и с полушёпотом, срывающимся на писк, произнесла «Мой хороший!!!», протягивая руки к ближайшему Магкарго.
Кажется, от сего действа немного обалдел даже профессор Маркус, главный чудак преподавательского состава Хогвартса. Только минуту назад он рассказывал ученикам про опасность случайного воспламенения от этих покемонов, как одна из первокурсниц тут же кидается и лезет к ним руками, вместо того, чтобы выполнять задание.
Заметив, что профессор не спешит курировать остальных учеников, Канна быстро заверила его:
- Всё хорошо, профессор! Я знаю про безопасность при обращении с Магкарго, у меня дома целый отряд их эволинейки.
Чудаковатый преподаватель заметно успокоился, и, кажется, теперь даже с интересом смотрел на действия чудаковатой ученицы. Всё закономерно, он сам вчера головой с метлы вниз падал.

Количество знаков без пробелов: 1167

Услышав зов девушки, огненный слизень остановился на половине своего скоростного пути, медленно развернулся на месте, и подполз к протянутой руке. Канна знала, что некоторые Слагмы и Магкарго плохо контролируют свои лавовые потоки и сияют ярче остальных – таких гладить без перчаток было действительно очень чувствительно и в некоторых случаях даже опасно, поэтому таких можно было только по раковинке трепать. Другие же при контакте с человеком обладают высоким самоконтролем и «остужают» себя до состояния очень тёплой батареи – с такими можно было контактировать безопасно.
Данный конкретный Магкарго поглядел сначала на ладонь, потом на волшебницу – и радостно улыбнулся во весь рот, клокоча лавой и сияя всеми оттенками солнца. Похоже, он слишком сильно обрадовался такому вниманию со стороны человека. Канна осторожно протянула руку и погладила его по раковине, которая была приятно-шершавой и удивительно тёплой.
- Вот так, дружочек! – радостно засмеялась ученица, чем привлекла внимание и других Магкарго тоже, многие из которых уже стали подопытными учеников на уроке, и приползли «не туда», зажимая некоторых из них в углы. Ученики облегчённо выдыхали, высвобождаясь из огненной ловушки – потому что сейчас добрая часть этой огненной ловушки сползалась к Канне.

Количество знаков без пробелов: 1087

Вот сбоку подполз совсем тёмный, спокойный Магкарго, и девушка спокойно гладила его умеренно-тёплую голову. А вот ещё один, ярко-красный – несколько секунд назад он ярко пылал алым, а затем поумерил свой пыл, словно фонарик – теперь и его можно было спокойно потрогать. Откуда-то сбоку вынырнул маленький Магкарго, который так сильно хотел погладиться, что сам поднырнул волшебнице под руку. Этот малый был довольно-таки ощутимо не-холодным, и слеза невольно брызнула из глаз – но всё-таки девушка погладила и его.
Слизни всё сползались и сползались, и каждый получал свою дозу ласки. В душе Канна поблагодарила изготовителей их мантий – Магкарго бесцеремонно заползали своими ногами ей на полы, и огоньки вспыхивали то тут, то там, но выше не поднимались. Как хорошо, что в комнате у неё имелась сменная одежда.
- Хорошо, хорошо, - смеялась волшебница, вдоволь нагладив каждого, кто пришёл к ней на поглаживаниетерапию. Профессор Маркус улыбнулся – кажется, он был не против чудачества своей ученицы. –Теперь мне нужна ваша помощь на уроке!
Канна указала на стоявшие у стен каменные статуи стартовиков-покемонов.
- Сейчас я должна поставить их в центр, так, чтобы образовать вам… Так сказать… Магистраль. Дорогу для ползания, и вы сможете заниматься своими делами… Хорошо, мои милые? – Канна похлопала ближайшего к ней Магкарго по раковине, и, весело посмеиваясь, направила палочку на каменного Синдерейса:
- Энатус лапис!

Количество знаков без пробелов: 1209

Заклинание получилось очень мощным, и первый подопытный, Синдерейс, послушно подскочил, и так и подпрыгивал на месте – ожидая указаний волшебницы. Она, радостно улыбаясь, указала ему на место в середине зала, и он послушно прискакал туда.
Вторым оказался каменный Вартортл, который точно так же послушно встал на другое место, по диагонали от Синдерейса. Поднявшись на струе из собственных каменных пузырьков, он так и застыл на их пике.
Следующей была каменная Снайви, которая, исполнив очаровательный танец, от которого умилилась Канна, встала в указанную точку – в воздух она пустила лиственный вихрь, который тоже застыл на месте, образуя вытянутую вверх фигуру.
Стартовики всё шагали и шагали, образуя именно тот паттерн на каменном полу, что продумала им ученица. Наконец, все каменные фигуры стояли на местах, и Магкарго поспешили к ним, наворачивать круги вокруг. Жаль, с этого ракурса не было видно всей картины – фигуры стояли так, что Магкарго двигались вокруг них по определённым фигурам, оставляя сияющий след за собой гореть длинными узорами. И всё-таки профессор понял задумку ученицы – он поднялся по книжной лестнице сбоку, и смог оценить картину с возвышенности. Он улыбнулся, и, спустившись, похлопал в ладоши.
- Некоторым ученикам и правда встречи с дикими Магкарго не страшны, - он обратился ко всему классу и снова улыбнулся. А затем повёл часть учеников в другую часть замка.

Количество знаков без пробелов: 1186

P.S. Вот скажите мне, что комната с Магкарго - это не отсылка к старым играм про Гарри Поттера на ПК, где приходилось улиток гонять при помощи Флиппендо туда-сюда. И они тоже оставляли след на полу xD

*да, забыла сказать - исход с каменными статуями стартовиков самый лучший был описан, конечно

Ветка: Саламенс повернул голову

Прощаться с огненными улитками было тяжело, но настроение у ученицы стало лучше некуда, и она, тихонько припрыгивая, шла за учителем. Встретить чудесных покемонов, да и еще так замечательно сотворить заклинание – и всё это оптом, по цене одного! Лучшего исхода урока было и не придумать.
Профессор подвёл их к окну, из которого не то с интересом, не то с желанием поскорее улететь, выглядывал каменный Саламенс. Неужели учитель удумал, чтобы они заколдовали его и полетали на нём?
Да, именно это он и удумал. Каменные чары ей, конечно, дались, но невольно вспомнился вчерашний эпизод с неугомонной метлой… Канна сглотнула.
- А наверху вас ждёт тортик! – улыбнулся профессор.
«Тортик - ложь», - мгновенно подумалось Канне. Конечно, никто не заставлял её прокатиться на какой-нибудь железной платформе в огонь, чтобы получить этот самый тортик – но перспектива заколдовать Саламенса, а затем попробовать проехаться на нём, и при этом не вывалиться из окна замка была, в общем-то, немногим лучше.
Понадеявшись на сопутствовавшую ей сегодня удачу с камнями, Канна направила палочку на статую и произнесла «Энатус лапис», и о чудо! Саламенс повернул своей головой так, что она оказалась на нижнем этаже. Надо было как можно скорее действовать.

Количество знаков без пробелов: 1048

Этап 2 - соскользнула в куст

Канна запрыгнула на Саламенса и кое-как, всеми пальцами вцепившись в холодный камень, держалась на боку дракона, думая, что делать дальше. Похоже, оживлённой статуе не слишком понравилось, что «оживительница» держится за него всеми лапами, и он задвигался, желая сбросить непрошенного наездника с себя. И без того неловкая ученица начала сползать по каменной спине вниз.
Предприимчивая Ноктаул, зацепившись за капюшон мантии когтями, стала втаскивать своего непутёвого тренера назад, и только таким способом Канна умудрилась кое-как залезть назад. Вслед за этим сова попыталась махнуть крыльями на статую, чтобы, так сказать, остудить ее пыл – но оживший Саламенс такого действия даже не заметил.
Наконец, не без очередного втаскивания за капюшон со стороны Ривер, её тренер умудрилась усесться на шею Саламенсу. И тут перед глазами пролетели флешбеки со вчерашнего занятия с мётлами – каменный покемон начал недовольно трясти головой.
- Аай! Стой, тихо ты! Смирно! – причитала волшебница, но всё тщетно. Саламенсу она явно чем-то не понравилась. И снова с помощью совы она попыталась залезть на голову брыкающемуся Саламенсу, как и просил учитель, но безуспешно – не задерживаясь даже на шее, она слетела в такие знакомые кусты за окном. Именно сюда её вчера выкинула метла. Эх, не давалась ей дружба с летающими созданиями…
В очередной раз выплёвывая холодные листики изо рта, она помахала выглянувшим ученикам и учителю, и со словами «Я в порядке!» подумала, что всё-таки тортик – действительно ложь.
Наверное, урок можно было считать законченным – и Канна, отряхнувшись как следует и усадив Ривер на плечо, со спокойной душой направилась в Хогсмид.

Количество знаков без пробелов: 1405

А по факту перехожу в гостиную Блувенкло, буду там писать про Хогсмид

Каменный урок, результат 9

Честно говоря, я не поняла суть задания. Надо оживлять каменные фигуры, а в задании мы должны расставлять статуи так, чтобы пройти мимо Магкарго. Как это сделать? Мне придётся этот этап пропустить :(

Каменный урок (домашка), результат 7 и 3

Каома хохотнула, услышав, что на втором этаже за́мка есть тортик и чай. Ну да, никак профессор Маркус наколдовал, кто у нас мастер чая и вкусняшек? Однако она была совсем не против снова попить чай с тортиком, потому решила попытаться.
Встав под головой Саламенса и собравшись с мыслями, она начертила замысловатый символ и, направив палочку на голову дракона, произнесла:
- [color=99ee11]Энатус лапис![/color]
Удивительно, Саламенс опустил голову! Каома заметила, что статуя выглядит как живой Саламенс (видимо, к подобным правдоподобным статуям сто́ит присматриваться - вдруг можно расколдовать?). Обрадовавшись, она запрыгнула на голову, но в спешке поскользнулась на гладкой голове и, ухватившись за челюсть, повисла на ней. Статуя начала подниматься, и вот тут руки Каомы соскользнули, и она свалилась в куст. Ну хоть не на землю, ничего не сломала. Саламенс же поднял голову обратно вверх. Что ж, тортик достанется кому-то другому.
Медея, конечно, тут же прибежала, беспокоясь о тренере. Как и профессор.
- О, я в порядке, - огорчённым голосом сказала девушка. - Ничего, худеем. Без тортика не умру.
Однако профессор хохотнул и вручил ей конфетку. Каома вздохнула, но вкусняшку приняла. Встав и отряхнувшись, она только и могла, что наблюдать за успехами других учеников.

Символов: 1066

Да блин, опять тэги поломала...

Каменный урок, вступление

И вот, снова знакомый кабинет с резными покемонами. Интересно, с другим преподавателем их переведут куда-то ещё? Было бы жаль покинуть это безумное помещение.
В этот раз Канна уже ничего не боялась – полёт им не грозил уж точно, а к чудачествам профессора она привыкла и, открывая дверь в очередной раз, чувство небольшого ужаса смешивалось с радостным предвкушением.
Но на этот раз в кабинете не было ничего опасного. Вот вообще, от слова совсем. Сегодня профессор выглядел особенно добрым и веселым. Интересно, скучает ли он по своим ученикам так же, как и они по нему? Или у него слишком много разновозрастных потоков, что не успеваешь ни к кому привыкнуть?
Везде в кабинете стояли прекрасные каменные статуи покемонов. Вот они действительно были похожи на живых! Не то, что её деревянные резные статуи несколько дней назад. Тренер медленно обошла зал, а Ривер ухнула и подлетела к каменной статуе Ноктаула и, зажмурив глаза, уселась рядом.
Каменная Скитти на руках профессора, однако, была живой во всех смыслах этого слова, и довольно мурлыкала, когда профессор её поглаживал. Канна невольно задумалась, не тяжело ли ему держать живую, но всё-таки каменную скульптуру? И тут же, словно отвечая на её вопрос, профессор пояснил, что под этим заклинанием они становятся такими же, как обычные покемоны, только ненадолго.
Канна мысленно повторила заклинание за профессором, и наблюдала, как каменная Скитти приободрилась еще больше и что-то тихо замурчала.
И всё? Им надо было только оживить каменного покемона? Это выглядело более, чем безопасно.

Количество знаков без пробелов: 1311

Стальной урок, вариант 2, дитто, исход Б
Родерик пришёл на урок, уже твёрдо зная: что бы ни происходило, и как бы сильно он не опоздал, урок всё равно начнётся ровно тогда, когда он пересечёт порог класса. Видимо, эта школа была устроена так. Как им это удалось? Магия. Других объяснений и не требовалось.

Когда Родерик переступил порог класса, его привлёк громкий грохот упавшей гардины и невозмутимо сидящего посреди погрома профессора Маркуса. Впрочем, ничего нового – в этой школе у профессоров напрочь отсутствовал инстинкт самосохранения. Поэтому и Родерик тоже начал постепенно отвыкать быть всегда настороже – в чём-то Маркус явно его заразил.

- Не хотите ли чашечку апельсинового чая дарджилинг? – невозмутимо спросил Маркус.
- Благодарю вас, не откажусь – поддержал беседу Андерсен.
- Сегодня мы будем РЕЗАТЬ! – неожиданно резко вскрикнул Маркус, но Родерик не обратил на это совершенно никакого внимания
- Резать, так резать – меланхолично ответил он – Кого и зачем? – заинтересованно спросил стюард.
Маркус как будто бы поперхнулся своими же словами:
- Не покемонов, конечно же, мы будем резать бумагу! Это очень полезный навык… - остальной сбивчивый бубнёж профессора Андерсен пропустил мимо ушей.
- Бумагу так бумагу – невозмутимо ответил он – Эти контрольные могут сойти за учебное пособие? – перебил он профессора Маркуса.
- Эмм… нет.. .мистер…
- Андерсен – напомнил Родерик
- Да, мистер Андерсен. Прошу, пройдёмте на тренировочный полигон.
Класс во главе с Маркусом вышел из школы и направился к полю, на котором стояли крупные брёвна
- Хороший дуб – заметил Родерик – для кораблестроения самое оно – Это и есть так называемая «бумага»? А, я понял – нам надо сделать из древесины бумагу?
- Эм.. нет.. вам надо попробовать попрактиковаться в создании деревянных скульптур
- Искусство, значит? Увы, я лишь у художника обучался, скульптора на корабле не было – извиняющимся тоном пробормотал Родерик – Но я попробую – бодро продолжил он.

Так ты, значит, дитто? – спросил Андерсен у изображения странной розовой кляксы – Ну ладно, что-то аморфное, должно быть, будет несложно изобразить.
- Оффендо! – произнёс заклинание Андерсен – дерево преобразилось. Теперь на Родерика смотрел какой-то страшный дитто с жуткой улыбкой и маниакальными глазами. Андерсен хотел было похвастаться перед профессором, но тут внезапно «дитто» превратился во что-то отдалённо напоминающее бело-оранжевого зайца с синей снайперкой.
- Прекрасная работа, юноша! – похвалил стюарда Маркус – но почему у вашего синдерейса винтовка вместо мяча?
- Это чтобы отбиваться от любопытных одноклассников – пробормотал Родерик, видя, что к нему за объяснениями тянется весь курс.
Количество знаков без пробелов: 2215

Снорлакс, исход Б
Не без помощи верного филина, Ноктюрна, Родерику удалось отбиться от назойливых одногруппников и приступить ко второй части испытания – Снорлаксу. Этот медведь выглядел уже куда внушительнее, и Андерсен рассчитывал, что статуя получится что надо.
- Оффендо! – направил на дерево палочку стюард. Древесина преобразовалась в довольно крупного снорлакса… намного более крупного, нежели на картинке.
- Эм… мне кажется, или этот снорлакс получился даже толще, чем дерево (довольно объёмное, кстати), из которого я делал скульптуру? – задумчиво почесав в голове, пробормотал Родерик – похоже, теперь Директору и его клубу не нужно искать скульптуру в виде земного шара… она и так тут – в масштабе 1:1 – усмехнулся Андерсен – профессор, а как вам моё творение?
- Нормально, нормально – ответил Маркус.
- Иногда возникает чувство, что это слово – его любимое - подумал Родерик.
Количество знаков без пробелов: 737

Этернатий, исход А

Так, а где завершающий этап урока? – спросил Родерик у профессора. В ответ Маркус просто указал на изображение… нечта. Что-то совсем невероятное, странное и противоречивое, с подписью «Этернатий».
- Ничего себе – в замешательстве произнёс Андерсен – и как же, по-вашему, можно изобразить ЭТО? Я вообще сомневаюсь, что такое возможно в мире, в котором есть хоть какие-то законы физики. Профессор, КАК это изобразить?
- Нормально, нормально – невозмутимо ответил профессор.

- Оффендо – угрюмо пробормотал Андерсен, уже не надеясь на успех. Получившееся дерево больше напоминало статую ёлки, чем этернатия, но и то соль.
- Профессор, а… э…. – но никого уже не было рядом.
- Ну вот, Маркусу даже неинтересно, чем всё закончилось бы – ясное дело, ведь изобразить нечто этернатиеподобное нереально.

И Родерик уныло направился обратно в школу.
Количество знаков без пробелов: 715

Летающий урок, исход Д3

Сегодня Родерик снова оказался перед уже знакомой дверью, и после того, как он вошёл, привычно начался урок. Андерсен не был эгоистом – он прекрасно понимал, что урок начинается ровно с его приходом не потому, что сам стюард какой-то Избранный, а просто потому, что в этой школе все временные потоки связаны так, чтобы ученики попали на урок одновременно, даже если они делали это в разные дни.

- Здравствуйте, здравствуйте, рад, что никто не опоздал – весело проговорил Маркус
- Ага, особенно, учитывая, что опоздать при такой власти над временем просто невозможно – усмехнулся про себя Родерик
Дальнейшее действие не возымело на стюарда никакого эффекта. Птицы как птицы, ну подумаешь, огненные. Хотя пёрышко такой было бы неплохо добыть… хотя нет, наверняка подобные птицы опасны.

Поблагодарите его еще раз за сердцевины ваших палочек, ему будет приятно,- замечает профессор - еще неделя, а то и меньше, и Хо-Ох улетит со своими птенцами к своему любимому Бессмертному Мастеру – произнёс он.

- Мастеру, вы сказали Мастеру? – растолкал всех Родерик и чуть ни лоб в лоб врезался с профессором.

- Ну да, Бессмертному Мастеру – удивлённо произнёс Маркус. Очевидно, не такой реакции он ожидал.
- Я знал, что Мастер велик, но не знал, что он бессмертен – задумчиво сказал Андерсен в воздух – Прошу вас, продолжайте – разрешил от Маркусу
- Эм… кхм… да – смутился профессор, после чего продолжил лекцию, суть которой сводилась к простому – надо было заколдовать мётлы на полёт

- Я не подведу Вас, Мастер – торжественно произнёс Родерик – Аккливитас!

То ли из-за чувства преданности Мастеру, то ли из-за склонности к магии воздуха, но у Родерика идеально получилось заколдовать метлу. Идеально настолько, насколько это вообще возможно. Великолепно наложенные чары позволили Родерику с высоты птичьего полёта насладиться видами Хогварста, озера и всего вокруг. Приземлялся он воодушевлённый и вдохновлённый
- Благодарю вас, Мастер – произнёс он, ни к кому не обращаясь, чем вызвал нездоровое удивление у одноклассников.
- Отличная работа, юноша – радостно восхитился профессор Маркус – держите вам за невероятный талант к летающей магии – в ладони Родерика оказался уже знакомый жетон. Родерик крепко сжал его – отныне это его талисман.

Количество знаков без пробелов: 1880

летучий урок, Д2, +1 за среднее
Летать, после полётов на крышу в первую неделю учебы, Вита вовсе не рвалась, но всем почему-то так хотелось... И квиддич она не очень любила, но выбора не было. Если честно, девушка даже надеялась, что метла не взлетит совсем. Наверное, надо всегда хотеть худшего результата, потому что метла у неё полетела отлично.
Точнее, пока не полетела конечно, а так, покружилась рядом, приглашая покататься.
– Ну не-е-ет, давай не дури и ложись обратно, – просила Вита.
Но метла весело вертелась, подначивая девушку прокатиться.
– Ну метёлочка, я не хочу кататься, – шёпотом умоляла Вита, пока никто не увидел метлу в воздухе.
Но метёлка так и лезла в руки древком, пришлось всё-таки взять. Сердце Виты тут же провалилось куда-то вниз, земля тоже ушла туда же, и её девушка уже не чувствовала. Зажмурив глаза и вцепившись в метлу мёртвой хваткой, Вита через некоторое время поняла, что ничего не происходит.
Она с опаской приоткрыла глаз, кругом было небо. Тогда она осторожно посмотрела вниз.
– Вот это да, уже летим!
Метла плавно двигалась над землёй: вот башни, вот стадион, вот кучка мантий внизу, это другой факультет.
Покружив над школой минут десять, метла приземлила Виту на прежнее место, а сама спокойно легла рядом, как будто бы и не летала никогда.
– Метёлочка, ты просто супер! – восторженно заявила Вита. Девушке показалось, что древко метлы слабо дрогнуло ей в ответ.
1152

стальной урок.

вариант 1, вторая ветка.

Профессор Маркус настойчиво поил их чаем. Наученный горьким опытом Кивихеулу больше делал вид, чем пил, чтобы потом не отпрашиваться и не бежать в другой конец этажа до туалета и обратно. Всё хорошо вовремя, чай был хорош на завтрак, обед или ужин, а не на уроке.

Оффендо стал очередным пунктом в списке на попрактиковаться потом. С другой стороны, думал Кивихеулу, глядя на улетающий целый листок, хоть он и не носит с собой ножницы постоянно, но и что-нибудь порезать ему не так часто требуется. Теперь-то точно нет.
В следующее мгновение две неровные половины парты начали крениться в разные стороны. [Бубу] Ван Ши Тонг нервно заухал и поспешил взлететь, хотя падение от этого не остановилось. Раздался грохот. Несколько голов повернулись в его сторону, но сокурсники быстро вернулись к своим листкам. Не провал в полу, и ладно. Профессор даже ухом не повёл, от души сёрпая с очередной чашкой чая.

Символов без пробелов: 756
Баллов: 3

вариант 2, снорлакс, вторая ветка.

Во второй части занятия они вышли из здания школы. Из предложенных вариантов Кивихеулу заинтересовал только снорлакс. Остальные были, на его вкус, слишком простыми или слишком замудрёнными.

"Зачем кому-то статуя Этернатия на игровом поле?.." — задался вопросом Кивихеулу, пролистывая выданную инструкцию. — "Не особо вдохновляюще он выглядит."

Его снорлакс получился значительно толще, чем предполагалось по схеме. Ван Ши Тонг покружил над фигурой и сел на огромное пузо.

— Ну что ж, не так уж и плохо.

Поняв, что больше на занятии делать нечего, он уселся рядом со своим снорлаксом и оставшееся до обеда время смотрел за успехами Акихиро в вырезании фигур и время от времени разражался одобрительными возгласами.

Символов без пробелов: 607
Баллов: 3

стальной урок, ветка гардевуар 13-16
"Оффендо" никак не отпускало Виту, так что она теперь испытывала настоящую потребность рисовать в воздухе символы и повторять это заклинание без конца. Может быть, со второй попытки получится что-то большее? Буквально большее, чем тот крохотный горошек с прошлого раза, который поместился в её карман.
Девушка почти с наслаждением принялась за новый постамент. Ей нравилось делать что-то творческое и нравилось, как пахнет дерево. Хотя почти никогда не получалось сделать что-то руками, Вита не любила сдаваться, так что решительно резала дерево направо и налево.
В постаменте уже даже угадывались формы гардевуар! Этот факт обрадовал Виту, да так сильно, что волшебница потеряла бдительность. К концу работы она вновь заметила, что перастаралась с головой, и с ней случилось то же, что и с волторбом. Фигура выглядела нелепо: нормальных размеров тело и малюсенькая головка. Хотя если посмотреть под таким углом – Вита наклонила голову. Или под вот таким, то ещё ничего.
– Вот, а так совсем хорошо! – девушка натянула капюшон на глаза так, что голова гардевуар просто не умещалась в её поле зрения. – Теперь идеально, можно выставлять.
По крайней мере, у неё получилось что-то весьма похожее на гардевуар, а это уже личная победа. Довольная собой, девушка направилась к школе.
1081 без пробелов

Летучий урок, Б2

У Акихиро был шанс полетать, когда он был нойбатом, но у него не хватило времени разобраться, как работают его крылья. А потому на метлы он смотрел с некоторым воодушевлением. Наверное, он бы хотел научиться летать в реальной жизни - так то полезный навык. Быть может, он бы не застрял тогда на флигеле, если бы умел что-то такое.

Профессор показал движение и заклинание, а потом взмыл в воздух. И благополучно упал в кусты. Некоторые ученики с испуганным видом подбежали к нему, но тому хоть хны - смотрит в небо, показывает на Хо-Оха и его трех птенцов. Акихиро тоже посмотрел в небо.

- Спасибо.

Бубу растерянно посмотрела на тренера, но тоже взглянула в небо и на легендарного покемона. Интересно, она когда-нибудь хотела иметь такие же разноцветные перья?

Настало время Одзаки зарядить свою метлу. По какому-то щелчку он понял, что она зарядилась, но метла, видимо, имела свой своеобразный характер, а потом она ускакала от Акихиро в кусты. Он, тихо ругаясь на незадачный инструмент, забрался в шиповник, и кое-как двумя пальцами ухватил метлу двумя пальцами за древко.

Полетать он так и не успел - он выбрался из шиповника уже под конец урока, когда все уже налетались, а метла, устав от своих маневров, разрядилась. Одзаки устало дунул на свою челку - ну, значит, в следующий раз ему повезет чуть больше.

Количество знаков без пробелов: 1096 = 5 баллов

стальной урок, 0 бонусов и штрафов, волторб 9-12
Вите думалось, для таких мелочей, как разрезание бумаги, магия не нужна, но маги с ней бы не согласились. Ну ладно, профессор Маркус объяснил и даже показал на собственном примере, что резать можно не только бумагу (ещё гардины). Девушка решила выбрать что посложнее и отправилась вырезать сразу по дереву. Талантом к скульптуре она не обладала, золотыми руками тоже, но, может, магия всё решит?
Дитто показался ей слишком простым, гардевуар слишком сложной, а волторб был в самый раз. Она ловко орудовала палочкой, срезая дерево то тут, то там, опилки и кора летали по всей площадке, но Вите это не мешало. Она была полностью поглощена работой. Никого и ничего не существовало для неё сейчас, только дерево. К концу она даже устала постоянно произносить "Оффендо" и вертеть рукой. Древесина срезалась всё время самую малость не так, как нужно, и это приходилось исправлять. Один раз, второй.
Дерева перед ней становилось всё меньше и все больше вокруг.
Закончив, она не отводя глаз, отошла от вырезанной фигурки. Именно "фигурки" – иначе крохотного волторба было просто не назвать. Подойдя к постаменту, она подобрала шарик в руку. Кажется, Вита может забрать волторба себе на память, потому что вряд ли такая мелочь нужна кому-то ещё.
1042

спойлер

почему гумми? ну он там если с другой стороны более круглый был и только одня клякса торчала

Летучий урок, часть 1: ветка Б

Хекс с благоговением смотрел на Хо-Оха. Эту величавую птицу радуги почитали в Джото как стража земли и неба, покровителя города Экрутика, а также создателя райко, энтея и суйкуна. И пускай покемонологи давно выяснили, что легендарные звери на самом деле всего лишь окутанные мифами редкие покемоны, да и сам Хо-Ох, как выяснилось, гнездится и выводит птенцов, а значит, существует не в единственном экземпляре, волшебник всё равно чувствовал восхищение.
Лиззард вздохнул, посмотрел ещё раз вслед улетающей птице и приступил к уроку. Перед ним лежала метла – не его «Нимбус-2000» (неплохая модель, но безнадёжно устаревшая перед такими гигантами, как «Нимбус-2001» и «Фаерболт»), но тоже приличная. Он взмахнул палочкой, аккуратно вырисовав в воздухе спираль, и произнёс: «Аккливитас!»
И тут метла подскочила. Сама. Подскочила, взлетела, сделала мёртвую петлю и упала на землю.
- Кажется, сработало, - подумал Хекс и потянулся за помелом.
Но не тут-то было! Метла вырвалась из рук и поскакала, как скачут дети на деревянных палочках-лошадках, только что на этой палочке не было ребёнка. Помело скакало и, казалось, даже издавало звуки, похожие на конское ржание. Хекс решил, что у него совсем крыша кукуш… Хо-Оха переехала.

1041

Часть 2, исход Б1

Чародей бросился за летательным, вернее, скакательным аппаратом. А тот закричал: «И-го-го!» и воображаемым галопом бросился от него. Хекс нёсся за метлой по всему полю, а она всё никак не давалась в руки. Тогда он догадался загнать её в канаву, что находилась за ближайшими кустами. Лиззард повернул и погнал помело как раз в нужную сторону. Метла, теряя прутья, не заметила канавы и с треском шлёпнулась туда. Хекс только приготовился её схватить, как она… ну конечно, взлетела. С гулом и конским ржанием метла, а точнее, уже палка с парой болтающихся на верёвке веточек пролетела пару метров, врезалась в землю и покатилась по траве колбаской. Лиззард бросился на неё всем телом, но она выползла, стукнула незадачливого летуна по лбу и поскакала дальше.
Погоня продолжалась очень долго, пока зарядка у помела в конце концов не села. И тут же прозвенел школьный колокол. Хекс стоял, как дурак, с палкой в руках и думал, как же он в квиддич играть собирается, если от него мётлы улетают.

828

Летающий урок, ветка Г5 /Часть 1

Ребята снова пошли на улицу. Ууу, как здорово! Что на этот раз професор? Будем телепортироваться на луну, ломать четвёртую стену или изгонять дух естественности из кирпича обыкновенного? В любом случае Фриде не терпелось. Каждое задание с Маркусом запоминалось своей резкостью, нестандартностью и простотой понимания. Для Фриды! Для Большого Брата они были не более чем: "О нет, они делают именно то, чего я и боялся". Поэтому кота и не наблюдалось поблизости. Он тихо наблюдал за радостно шагающей девушкой, держа за спиной огнетушитель на всякий случай.

- Траляля-ляля-ляля! - напевала Фрида шагая прямо в логово нормально-нормального учителя.

Большой Брат вдруг расслабился. С чего бы это? А вот так вышло, что сегодня ребятки будут учится летать. Фрида немного разбиралась в технике, пару раз копалась и тестировала мопеды. Нет, риски тоже ещё были, но вот огнетушитель пока можно убрать. Не так срочно он ещё понадобится!

Продемострировав всем как это правильно делается, профессор уступил ученикам приступать к заданию. Конечно полностью повторять движения учителя здесь и сейчас не стремился вообще никто, ибо кусты может и мягкие, но не зимой и не сегодня. Другое дело Хо-охи, их и впрямь можно было бы поблагодарить, очень хорошо, что люди вообще в хороших отношениях с этими могущественными легендами. С неба упали пёрышки. И знаете, это даже более чем хорошо:

1162 +5 баллов

Летающий урок, ветка Г5 /Часть 2

- Вот это круто... - с открытым ртом оторопела Фрида.

Ребятки тут же начали разъяснять и спорить, как решить кому этот прекрасный подарок понадобится. Фрида не знала, нужно ли оно ей или нет. Но вроде из всех возможных ребят, ей удалось даже все три раза из трёх отбить летевший в Хо-Оха камень. Может и она в каком-то смысле заслуживает от этих прекрасных птиц расположения.

- Хмм.. - девушка подошла к метле: - Ну если я хочу быть ближе к птицам, пора бы начать с решительного действия! Аккливитас!

Фрида очертя символ высказала заклинание, благодаря чему метла вспорхнула. Вот так волшебство! Вот оно, великая особенность волшебников, их средство передвижения, закалдованые мётлы. Кому расскажи не поверят, а если ещё и научится пользоваться, авось можно будет сгонять по быстренькому в Маувиль повыпендриваться перед Ватсаном.

- Хахаха! Ну теперь я настоящая ведьма! - осознав всё веселье ситуации Фрида забралась на метлу: - Ну и как оно работает, где кнопочки?

С большим трудом у девушки получалось куда-либо двигать метлу. Было совсем не понятно как влиять на её порывы и контролировать направление. Вроде так это вперёд, так вправо, а это... Ухх! Тормоз!

- Аайаайа! - Фриде было очень трудно освоиться с управлением.

Девушку метало то вверх немного то вниз. То очень даже много вверх, а потом с ужасом и спокойствием вниз. Каким место это нормально учитель!?

1030 +5 баллов

Летающий урок, ветка Г5 /Часть 3

Девушку метало то вверх немного то вниз. То очень даже много вверх, а потом с ужасом и спокойствием вниз. Каким место это нормально учитель!? Фрида с самым настоящим страхом в глазах взглянула на учителя. Тот заметив её волнение, помахал рукой и сказал, ну угадайте что! Что же? Ах, вы не догадываетесь, ну естественно:

- Нормально нормально.

Ухх, терпение изобретательницы сегодня подверглось испытанию. Как такое можно пережить по спокойному? Тем не менее професор настаивает... Стоит ли верить ему, что подобное отношение что-либо меняло в наших жизнях? Ну в любом случае мы должны брать пример с этого человека и по сей день он приносил в наши жизни только знания и пользу.(Нет, не только!)

- Ладно... Кхм, я возможно что-то делаю неправильно... - сказала себе изобретательница, после чего посмотрела на остальных учеников в воздухе. Все они сидели с метлой в обратную сторону: - А, так я не должна за эту пушистую штуку держаться!

Какая гениальная блин мысль была у девушки, просто плохо знакомой с законами магического мира. Ну теперь то это в прошлом, опустившись Фрида пересела в обратную сторону и попробовала ещё раз и вуаля! Её движения из резких начали потихоньку превращаться в уверенные. Кажется теперь она летела именно туда, куда и хотелось бы, всё было легко и идеально:

- Вау, здорово, оказывается это так просто!

Благодаря тренировке на метле наоборот, оказавшись перед метлой правильной, Фрида тут же со всем справилась. Этот урок точно можно было считать успешным и морально хвалить саму себя за это.

1280 +5 баллов

Летающий урок, начало

орех, волосы рапидаш, длинная, общение

На этот раз дверь кабинета оказалась внезапно закрытой. Канна не на шутку испугалась, что в этот раз они ТОЧНО проспали, и профессор просто не стал никого ждать, но затем заметила неприметную записку: «Сегодняшний урок на улице, подходите туда».
Урок на улице? Это значит, они будут укрощать какого-нибудь опасного зверя? Будут делать практикум по всем стихийным заклинаниям одновременно, заставляя из палочек вырываться адское пламя? Или что там еще профессор Маркус может учудить?
Девушка попыталась выглянуть в окно, и Ноктаул вместе с ней – но даже зоркий глаз не позволил им ничего углядеть. Видимо, все занимались с другой стороны Хогвартса.
Оставалось только добраться до пункта назначения и узнать, что за очередное опасное испытание им уготовано.
Они выскользнули во двор Хогвартса. Профессор Маркус вместе с учениками тут же нашёлся – и худшие опасения Канны насчет их сегодняшнего урока подтвердились.
То тут, то там ученики поднимались ввысь на мётлах. Вернее, поднимались лишь единицы. Кто-то не взлетал выше метра, кто-то пытался укротить свою метлу, а кто-то беспомощно лежал на земле. Оставалось лишь надеяться, что с ними всё в порядке. При этом сам профессор залихватски улыбался, усаживаясь на очередную метлу и весело взмывая вверх с протяжным «Смотрите, я лечууу!». Ученица сделала предположение, что профессор уже не первый раз падает с этой самой метлы, потому что его костюм имел очень помятый вид с вкраплениями земли и сухих веток. Предположение подтвердилось спустя пару минут – профессор свалился в очередной куст и остался там лежать. Он, конечно, был странным человеком, но падения с верхотуры никому не пожелаешь – и девушка с Ноктаул скорее подбежали к учителю. Который лишь рассмеялся, махнул рукой и указал пальцем куда-то наверх. Там пролетала уже знакомая Хо-ох! Профессор быстро встал, отряхнулся и со словами «Проходите, проходите» подвёл ученицу к свободной метле.

Количество знаков без пробелов: 1618

Вот сейчас Канна не на шутку испугалась так, как не пугалась ещё ни разу за все уроки. Им предстояло САМИМ заколдовать метлу и научиться летать на ней? А можно было как-то пропустить момент с полётом? Видимо, нет. Эх…
Вспоминая, с каким трудом ей дались некоторые – а некоторые и вообще не дались – заклинания, преподаваемые профессором Маркусом, девушка невольно вздрогнула. Если только она попробует усесться на творение рук своих, она полетит разве что вниз головой – но никакой нормальной левитации можно было и не ждать. Ей не хватало ловкости, чтобы извернуться и упасть, если что, как-нибудь мягко. Нет, она упадёт, как толстый пельмень, и непременно разлепится по земле. Это ладно, если будет просто какой-нибудь ушиб – а если нет? Конечно, где-то в Хогвартсе было больничное крыло, но девушка понадеялась, что за всё учебное время обойдется как-нибудь без него.
Она горестно стояла и смотрела на метлу, которая тихо лежала на земле, и зачем-то аккуратно потыкала её носком ботинка. Возможно, надеясь, что она, как у Гарри Поттера, сама как-нибудь взмоет в небо. Хотя была и некоторая вероятность того, что она не взлетит, а подскочит и по дуге треснет ей рукоятью по лбу.
Грустно вздохнув, она подняла глаза к небу, где летела Хо-ох. Стоп, да у неё уже целых три детёныша, и все они летают! Как же так быстро?! Прислушавшись, можно было даже услышать их писки в вечернем небе. На тёмном фоне прекрасные птицы выглядели особенно ярко.

Количество знаков без пробелов: 1209

Конечно, любование семейством Хо-охов ситуацию никак не спасало, но хотя бы немного помогало расслабиться. Канна огляделась. Похоже, профессор был совсем не против нерешительности некоторых своих учеников – сейчас он был всецело поглощён процессом запрыгивания на очередную метлу с последующим падением и точно таким же любованием за Хо-охом из кустов. Кто знает, возможно, их профессор именно потому такой чудаковатый, что явно не с ними первыми вот так с метлы макушкой. Тогда это всё объясняло.
Вдруг Ривер, видя, как долго тянет её тренер, нахохлилась и замахала крыльями. Намёк был ясен.
- Ривер, ты шутишь? – улыбнулась Канна. Да, у неё был летающий, и достаточно мощный, покемон, но всё-таки её Ноктаул была не таких размеров, чтобы удержать не самого худого, взрослого человека. – Однако… Ты всё же можешь меня страховать! Если что-то пойдет не так – подхватывай меня, это затормозит падение. Или вообще мощно махни крыльями, это всяко будет надёжнее, - и Ривер, услышав указания, разве что не сделала жест «Есть, сэр!»
- Тогда с нас осталось заклинание, - вытащила она палочку.
Даже со страховкой Ривер было жутковато приступать к колдовству. Ну что она может наколдовать? Никакого Нимбуса или Молнии у неё точно не выйдет, разве только какой-нибудь кривой, списанный в утиль Чистомёт.
«Аккливитас!» - нерешительно начертила спираль в воздухе ученица, и направила палочку на метлу.

Количество знаков без пробелов: 1178

Ветка В

Заклинание явно попало в цель, но ничего не произошло. Канна снова потыкала метлу носком ботинка – ничего. Да что же это такое! Получается, метла не взлетит вообще? Она направила палочку на метлу ещё раз – и тут она задрожала. Ладно, попытка не пытка? Решение было принято молниеносно, и волшебница уселась на метлу.
Метла всё ещё продолжала дрожать. А потом резко дёрнулась «носом». Потом – «хвостом». И снова, и снова, как будто разъярённый Торос пытался сбросить своего наездника.
Ученица вскрикнула. Это было резко и неожиданно, и было совершенно непонятно, что делать дальше. Хорошо, что метла полетела невысоко – Канна изо всех сил пыталась зацепиться краем хотя бы одного ботинка за землю, но метла не давала такой возможности, взбрыкивая всё снова, и снова. Она летала над землёй туда-сюда, упорно пытаясь сбросить своего ездока с себя и улететь в свободный полёт. Ривер беспомощно парила рядом, не решаясь что-либо сделать. Через минуту после начала происходящего цирка Канна выкрикнула «Ривер, махни крыльями, как только можешь!» - и сова выполнила данную просьбу.
Порыв ветра оказался не сильным и не слабым, но достаточным, чтобы «остудить пыл» деревянной метёлки. И всё-таки Канна слетела с неё, но крепко уцепилась за древко рукой, не давая своенравному предмету быта улететь.
- Вот так-то! – торжественно выпалила ученица, упираясь ногами в землю. – Не будешь спокойно себя вести – получишь очередной порыв ветра!
Метла словно бы послушалась и всё так же дрожала, но теперь её хотя бы можно было спокойно взять в руки. Надо было дать шанс полёту номер два.

Количество знаков без пробелов: 1324

Ветка В, Успех

Канна очень понадеялась, что метла услышала предупреждение, и больше никаких взбрыков не будет. Она уселась на метлу, как и первый раз – и веник резко нырнул ввысь.
- Аааа! – выкрикнула ученица подоспевшей Ривер, которая, испугавшись, тоже очень быстро подлетела к тренеру.
Теперь метла летела ровно, но, видимо, желая дать знать, что не по своей воле себя «так прекрасно» ведёт, иногда резко меняла курс и поворачивала то влево, то вправо.
- Цыыыц, - проговорила Канна, а Ривер облетела метлу, и, «пятясь» в полёте, смерила древко самым суровым взглядом, которым только могла. Непонятно, были ли у волшебных мётел глаза или вообще хоть какие-то органы осязания – но она, в очередной раз задрожав, кажется, окончательно смирилась со своим положением и больше не крутилась на месте. Это была победа.
Теперь тренер ловко рассекала вечернее небо, весело смеясь, а рядом радостно ухала её сова. Вот они летели над озером, и уже, кажется, знакомый Фионе помахал им из воды и весело выпрыгнул, совершая кувырок. Канна помахала ему в ответ. А вон начинался Лес – интересно, вернулись ли оттуда учителя, и как вообще обстоят дела? Девушке показалось, что вдалеке, в лесу, она увидела какой-то огонёк, но лететь проверять было опасно – всё-таки она, во-первых, не была настолько уверена насчет заряда своей метлы, а во-вторых, исчезать из поля зрения учителя во время урока опасно. В-третьих, лес сам по себе был опасен – их предупреждали об этом уже много раз.
Наконец, она мягко направила метлу вниз, и она послушно спустилась к земле. Урок прошёл на славу!

Количество знаков без пробелов: 1303

* переход в гостиные Блувенкло

p.s. только не говорите мне, что рыжие мужчины в ветке А на летающей машине-отсылка на повзрослевших Фреда и Джорджа ,_,

Летающий урок, Д1

К своему удивлению, Каома обнаружила класс закрытым. И записочку на двери: "Ученики Блувенкло, ступайте на лужайку возле школы, я жду вас там."
- Летающий урок на улице? Логично. Оукей! Орлята учятся летааааать! - и с этим криком она понеслась вниз по лестнице.

И вот, все собрались. Увидев кучу мётел, девушка опять вздрогнула. Присмотрелась. Увы, это были обычные школьные мётлы. Ну ладно...
- Сегодня мы будем заколдовывать метлы, - сказал профессор и рассказал суть урока.
Каома вдумчиво почесала затылок. Мда, это ж как хорошо метлу надо заколдовать, чтоб на годы летала! Но им такое, конечно, не по силам, они слишком молоды.
Подойдя к своей метле, она призадумалась. Как направить палочку на метлу, если знак кончается вверх? Немного изловчившись, она начертила символ и произнесла:
- Аккливитас!
Метла медленно поднялась в воздух, чем привела Каому в неописуемый восторг! Осторожно сев, она прокатилась на метле в метре над землёй. Потрясающе! Даже на такой высоте летать уже классно, а каково будет высоко в небе?
И только она собралась взять высоту побольше, как метла упала на землю, и Каома вместе с ней. Выходит, зарядила хорошо, но мало. (Медея не решилась летать, и молодец.)
- Эх, ну ладно, зато прогресс налицо! - утешила себя Каома. - Можно передвигаться по коридорам, вполне безопасно.

Символов: 1100